Электронный научный журнал "Языки и фольклор народов Сибири": Междисциплинарный проект Атлас Ломоносова: концепция и первые результаты

…Знаю, что дети отечества обо мне пожалеют.

Я ездил с городничим и почтмейстером на то место, где родился упомянутый Михайла Васильевич Ломоносов, и любопытствовал, не увижу ли каких отменных на нем знаков, но не нашел ничего.

Челищев П.И. Путешествие по Северу России в 1791 году

Проект "Атлас Ломоносова" направлен на междисциплинарное изучение и популяризацию обширного ломоносовского наследия.

Идея проекта возникла в 2009 году. Атлас личности представляет собой многогранную форму подачи материала (исторические и современные карты, разнообразные иллюстрации, разноплановые тексты), которая позволяет совмещать разные взгляды на один вопрос, соотносить разные подходы к одной проблеме; эта сложная форма позволяет полноценно отразить многосторонний характер научного, образовательного, инженерного и художественного творчества Ломоносова.

В 2010 году разработана концепция атласа, проведены полевые исследования на родине Ломоносова, сформировался актив проекта.

В 2011 года на Курострове работала экспедиция НСО кафедры картографии и геоинформатики (руководитель – доцент Н.А. Алексеенко).

В проекте участвуют сотрудники четырех факультетов МГУ, Музея землеведения МГУ, Института наследия, Северного (Арктического) федерального университета.

2. Концепция мемориального атласа «Михаил Васильевич Ломоносов»

Жизни и творчеству М.В. Ломоносова посвящены исследования разных жанровых форм; среди них мемуары, связанные с деятельностью великого ученого, публицистические статьи, как правило, приуроченные к юбилейным датам, включая работы таких гениев русской культуры и науки, как А.С. Пушкин, А.Н. Радищев, С.М. Соловьев, В.И. Вернадский, научные статьи и монографии, справочники, картографические произведения, изображающие места его рождения и деятельности.

Атлас среди форм мемориальных произведений, посвященных Ломоносову, представляет собой новую форму.

При этом возникают методологические проблемы, связанные с тем, что атласная картография разрабатывает преимущественно территориальную тематику, создавая атласы мира, стран, регионов, городов. Что значит географический атлас применительно к человеку, его жизни и деятельности? На каких принципах и основаниях его нужно разрабатывать? Какие вопросы он должен освещать, помимо изображения жизненного путь великого человека, его научного и художественное творчества, его влияния на современное культурное пространство страны? Тем самым формальная новизна разработки атласа М. В. Ломоносова превращается и содержательную новизну.

Подчеркнем, что многие грани творчества гения могут быть открыты и поняты только с помощью пространственного анализа, при чтении и соотнесении карт, фотоизображений и текстов атласа. Тем самым атлас представляет собой не только средство анализа жизненного пути, пространственного мышления и восприятия великим человеком окружающего мира, но и качественно новый способ вúдения научного и художественного ломоносовского наследия.

Примеров атласов выдающихся личностей немного. К примеру, в фондах Российской государственной библиотеки их только три, посвящённых В. И. Ленину, Хосе Марти и Д. Вашингтону. Выдержавший многочисленные издания историко-библиографический атлас В. И. Ленина, если отбросить его идеологическую оболочку, в качестве опыта создания атласа выдающейся личности представляет собой определенный интерес[1].

При создании атласа великого человека выделяем территориальный, пространственный подходы и принципы визуальной и текстовой репрезентации.

Один из важнейших подходов при создании любого атласа – территориальный подход. Его сущность заключается в выявлении и картографировании основных территорий жизни и деятельности рассматриваемой личности – территории рождения и становления, территории образования, территории творчества. При этом территории творчества могут быть представлены через отдельные проекты, которые разрабатывал человек, особенно, если эти проекты обладают территориальным измерением, могут быть локализованы. Наряду с авторскими картами, изображающими территории рождения, жизни и творчества гения, атлас должен содержать и старые карты. Карты-современники жизни личности позволяют почувствовать "дух времени", лучше понять ушедшую историческую атмосферу.

Территориальный подход увязывает предлагаемую концепцию с традиционными географическими атласами. Однако территориального подхода при разработке географического атласа личности не достаточно.

Пространственный подход разработки атласа рассматриваемого типа проявляется в исследовании пространства мышления и творчества, пространства воображения человека. Карты пространственного восприятия мира человеком, или ментальные карты, как правило, центрированы и полимасштабны. Поэтому для создания таких «воображаемых карт» уместно применение анаморфированных изображений или картоидов.

Другой аспект реализации пространственного подхода заключается в исследовании изменения культурного пространства мира, страны и ее отдельных регионов под влиянием масштабной личности. Эти изменения проявляются в топонимии, в названиях природных и культурных объектов, организаций и учреждений, в создании памятников, организации музеев, связанных с жизнью и деятельностью великого человека. Широкое распространение и плотность памятных знаков в пространстве страны свидетельствуют о масштабе личности и ее вкладе в мировую и национальную культуру.

Принцип визуальной репрезентации данного типа атласа заключатся в активном использовании визуальных изображений, как самой исторической личности, так и связанных с ней лиц – родственников, современников, учеников и последователей. В качестве исходного материала могут быть использованы портреты и скульптуры. Важное место в визуальном ряду занимают изображения мест, связанных с рождением, творчеством и смертью гения. К ним относятся пейзажные репрезентации на гравюрах, картинах, старых и современных фотографиях.

Система мест, связанных с жизнью и творчеством гения, образует культурный ландшафт, т.е. определенную природно-культурную среду, с которой «гений места» генетически связан и которая повлияла на формирование его личности. Применительно к нашему герою можно выделять Куростровский (шире Холмогорский) ломоносовский ландшафт и Петербургский ломоносовский ландшафт.

Принцип текстовой репрезентации занимает особое место в создании географических атласов великих личностей. Текст не сводится к комментированию карт, как это нередко случается при создании традиционных географических атласов, он играет важную и такую же самостоятельную роль в построении всего массива атласа, как системы картографических изображений и визуальных репрезентаций. Систему карт и визуальных изображений следует рассматривать как значимый контекст тестовой системы.

Корпус текстов атласа состоит из четырех типов текстов – авторского текста, раскрывающего основные моменты конкретного раздела атласа, текста-комментария, связанного с картографическими и другими визуальными изображениями (портретами, картинами, фотографиями), текстов исследователей творчества гения и текстов самого М. В. Ломоносова.

Данный атлас, как и любая разработка, приуроченная к памятной дате, неизбежно несет на себе мемориальную функцию, связанную с почитанием, преклонением, уважением к таланту Ломоносова, что накладывает на него дополнительные требования. В частности, специфический момент первого атласа Ломоносова заключается в детальном рассмотрении тематики, связанной с родиной великого помора.

К настоящему времени создан авторский вариант Мемориального атласа "Михаил Васильевич Ломоносов". Он включает исторические и авторские карты, старые и современные фото, авторские тексты, а также тексты самого Ломоносова и его исследователей.

Первый раздел называется «Родина Ломоносова на географических картах и в описаниях исследователей». За 250 лет, прошедших после смерти Ломоносова, сложилась традиция посещения его родных мест, особенно в годы юбилейных дат, сформировался и широко бытует среди исследователей ломоносовского творчества термин «Родина Ломоносова». Однако понимание того, что такое родина Ломоносова неоднозначно. С позиции территориальной иерархи можно выделить несколько уровней его понимания – от локального (конкретное место, часть деревни, деревня) до регионального (Куростров, Холмогорский край, Поморье, Русский Север).

Соответственно каждый автор в соответствии со своим пониманием того, что такое родина Ломоносова предлагает свои текстовые описания и картографические презентации.

Картографические изображения родины Ломоносова, выполненные исследователями-путешественниками И. И. Лепехиным, П. И. Челищевым, П. Л. Маштаковым и краеведами С. Негодяевым и А. Н. Грандилевским, составляют важную часть первого раздела атласа. Кстати, именно земляку Ломоносова Степану Негодяеву принадлежит честь первого картографического произведения родины Ломоносова (она опубликована уже в 1780 г., спустя лишь 15 лет после смерти первого русского академика).

Наряду с картографическими изображениями родины Ломоносова сформировалась и другая – литературная традиция описания путешественниками родного для Ломоносова ландшафта Курострова, при этом далеко не все описания полны положительных оценок этого места. Например, негативные эмоции Куростров вызвал у известного путешественника и писателя С. В. Максимова.

Важное место в разделе занимает карта современного ломоносовского наследия села Ломоносово и его окрестностей. Наряду с материальными объектами наследия (церковь Дмитрия Солунского, построенная при активном участии отца Михаила Васильевича, предполагаемое место усадьбы, Ломоносовский пруд, музей Ломоносова, его памятник и т.д.), современное ломоносовское наследие включает и нематериальные объекты – топонимию края, живой фольклор (мифы, легенды, предания места), этнические традиции, многочисленное сообщество потомков великого помора и ныне прошивающих на Курострове.

Во втором разделе «Личная география Ломоносова: маршруты и путешествия» представлены карты и описания достоверно известных и предполагаемых поездок великого помора. В формировании его географического мировоззрения огромную роль сыграл опыт промысловых плаваний отца Василия Дорофеевича и их совместные поездки по Северному Ледовитому океану в 1720-е гг. Во время этих плаваний Ломоносов наблюдал за состоянием моря, течениями, атмосферными явлениями. В результате складывались основы естественнонаучных знаний будущего академика, которые в последствии превратились в ряд географических исследований и мощных проектов освоения России (см. раздел 3 атласа).

После ухода из дома путешествия Ломоносова по России и за рубежом носят целевой – образовательный – характер. Во-первых, путь из Холмогор в Москву в Московскую славяно-греко-латинскую академию для получения первичного образования, во-вторых, маршрут из Москвы в Киев с целью углубления образования, в-третьих, поездка в Петербург и, наконец, венец формального ломоносовского образования – многолетняя командировка в Германию, где он слушает лекции, участвует в практикумах, встречается с крупными европейскими учеными.

По возвращении из Германии в Россию в 1741 году и до самой смерти в 1765 году личная география Михаила Васильевича связана только с Петербургом и его окрестностями. Наряду с картами поездок по России и Европе в атласе приводится карта, фотографии и описания ломоносовских мест Санкт-Петербурга.

В третьем разделе рассматриваются проекты пространственного развития России, инициированные М.В. Ломоносовым. Среди проектов, инициированных М.В. Ломоносовым, выделяется проект создания первого российского национального атласа. При реализации этого проекта Михаилу Васильевичу пришлось решать целый ряд организационных, собственно научных, технических и образовательных задач. Вот как об этом пишет сам руководитель Географического департамента: «Старался весьма в приведение в порядок Географического департамента и для того … произвел в действие сочинение нового российского атласа, о коем прежде его чрез двенадцать лет не было старанья; сочиненные под его предводительством карты уже градируются…»[2]. В атласе приводятся карты планов экспедиций, составленные Ломоносовым, и реально осуществленные.

У инициированного Ломоносовым проекта Северного Морского пути хорошо просматриваются поморские корни. Без опыта плаванию по Белому и Баренцеву морям, без личных наблюдений за полярной природой – ветрами, течениями, льдами – он был бы не возможен. Таким образом, жизненный опыт в сочетании с глубокими научными знаниями привели Ломоносова к глубокому убеждению значимости Севера в развитии страны и уверенности, что, несмотря на огромные трудности, Север будет освоен:

Такое понимание роли Севера и привело его к идее Северного Морского пути, идее, которой он придал глубокое геополитическое и естественнонаучное обоснование и многое сделал для ее практической реализации, подготовив две северных морских экспедиции.

«Северный океан – есть пространное поле, где… усугубляться может российская слава, соединенная с беспримерной пользой, через изобретение восточно-северного мореплавания в Индию и Америку»[4]. В атласе приводятся карты ломоносовских экспедиций, других исторических плаваний по Северу, современного Северного морского пути и его перспектив.

Четвертый раздел – «Образы России и мира в поэтическом творчестве М.В. Ломоносова» ориентирован на культурно-географический анализ и картосхематическое представление его поэтического творчества. Широко известна роль Ломоносова в создании литературного и поэтического русского языка. Не менее значим его вклад в становление русского научного языка.

Прекрасное знание мировой и отечественной географии играло немаловажную роль в его литературном творчестве. Многие из литературных произведений великого географа насыщены географическими образами. Так, в Похвальном слове Петру I активно используются образы морей и рек, подчеркивая не только неукротимую энергию царя, но и его роль в создании русского флота и развитии торговли: «Что же Его (Петра I - В.К.) путешествия или, лучше, быстропарящие летания? Едва услышало глас повеления Его Белое море, уже чувствует Балтийское море. Едва путь кораблей Его скрылся на водах Азовских, уже шумят уступающие ему Каспийские волны. И вы, великие реки, Южная Двина и Полночная, Днепр, Дон, Волга, Буг, Висла, Одра, Алба (Эльба – В.К.), Дунай, Секвана (Сена – В.К.), Тамиза, Рен и прочая, скажите, сколь много крат вы удостоились изображать вид Великого Петра в струях ваших? Скажите! Я не могу исчислить!»[5].

Другим ярким примером образно-литературной географии великого поэта и реформатора русского языка является «Ода в день вошествия на престол императрицы Елисаветы Петровны», в которой в яркой поэтической форме с использованием десятков топонимов-геоконецптов раскрывается в своей полноте и многогранности географическое пространство огромной России.

Как и в первом разделе атласа, здесь представлены анаморфированные карты, в частности карта «Образ мира в поэзии Ломоносова».

Пятый раздел «Ломоносов в культурном пространстве России и зарубежья» носит мемориальный характер. Его основная задача – представить географию материального и нематериального наследия великого помора в мире и России.

В разделе представлены карта «Музеи, памятники и мемориальные знаки Ломоносова», описания и фотографии наиболее значительных скульптурных изображений, карта «Ломоносовская топонимия в мире», карта «Города России, имеющие улицу Ломоносова» и другие.

Последний раздел посвящен Московскому университету и называется «Московский университет – главный образовательный проект М.В. Ломоносова». Современное состояние МГУ представлено текстами, фотографиями и следующими картами: «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова в Москве» и «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова в России и мире: филиалы, научные и учебные станции».

Тем самым последний раздел мемориального атласа демонстрирует жизненность и глубину идеи М.В. Ломоносова о создании первого российского университета в Москве, организационные и педагогические грани его таланта.

Первый атлас Ломоносова задуман и реализован как инновационный междисциплинарный проект, в работе над которым приняли участие специалисты разного профиля: натуралисты и гуманитарии, картографы и музееведы. Общим для всего проекта стало применение культурно-ландшафтного подхода к ломоносовскому наследию; при этом наиболее продуктивным оказалось соотнесение исторических сведений, исторических и современных карт и материалов полевых исследований.

В отношении научных и картографических результатов многое в этой работе сделано впервые. В процессе работы над атласом был совершен ряд открытий, важных для изучения ломоносовского наследия, но выявлено и немало проблемных моментов. Тем самым выполненная работа обладает огромным потенциалом развития. Поэтому мы рассматриваем атлас не как законченное исследование, но и как первый этап многолетнего проекта по междисциплинарному изучению наследия Ломоносова.

1. Лавренова О.А. Географическое пространство в русской поэзии XVIII – начала XX века (геокультурный аспект). – М.: Институт наследия, 1998.

2. Ленин. Историко-биографический атлас. – М.: Ин-т марксизма-ленинизма; ГУГК, 1970.

3. Ломоносов М.В. Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию / ППС. Т. 6. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1952.

4. Ломоносов М.В. Слово похвальное блаженной памяти государю императору Петру Великому, говоренное апреля 26 дня 1755 года. 1754 г. - 14 апреля 1755 г. / ППС. Т. 8. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

5. Ломоносов М.В. Петр Великий / ППС. Т. 8. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

6. Ломоносов М.В. Отчет о завершенных и незавершенных научных и литературных работах / Избранная проза. – М.: Сов. Россия, 1980.

7. Челищев П.И. Путешествие по Северу России в 1791 году. Дневник. – СПб: типография В. С. Балашева, 1886.

[1] Ленин В.И. Историко-биографический атлас. М.: Ин-т марксизма-ленинизма; ГУГК, 1970. 70 с.

[2] Ломоносов М.В. Отчет о завершенных и незавершенных научных и литературных работах / Избранная проза. М.: Сов. Россия, 1980. - 98.

[3] Ломоносов М.В. Петр Великий / ППС. Т. 8. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959. - 703.

[4] Ломоносов М.В. Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию / ППС. Т. 6. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1952. - 420.

[5] Ломоносов М.В. Слово похвальное блаженной памяти государю императору Петру Великому, говоренное апреля 26 дня 1755 года. 1754 г. - 14 апреля 1755 г. / ППС. Т. 8. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.